Bloque formativo al que pertenece la materia

Módulo de Formación complementaria

Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.

Optativa

Perfil profesional.

Asignatura del Grado de Filología Clásica

Básicas/Generales.

Capacidad de aplicar los principios del método filológico a los textos latinos

Capacidad de interpretar toda la información presente en una edición crítica

Capacidad de comprender, identificar e interrelacionar los procesos de transmisión de un texto antiguo

Específicas.

-        Capacidad para aplicar a un único objeto todos los conocimientos filológicos

-        Iniciación a la investigación en un campo filológico básico

-        Capacidad de relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas

-        Capacidad para analizar minuciosamente los textos

-        Manejo de fuentes, testimonios, y otros instrumentos pertinentes para la historia del texto

-        Conocimiento del mundo cultural latino desde la Antigüedad al Renacimiento

Transversales.

-        Capacidad de analizar y sintetizar cuestiones complejas

-        Capacidad de hacer deducciones lógicas

-        Capacidad de razonar y juzgar con criterio

-        Capacidad de hacer conjeturas razonables basadas en los hechos

9.- Recursos

Libros de consulta para el alumno

L. Battezzato, “Textual criticism”, en G. Boys-Stones- B. Graziosi - P. Vasunia (eds.), The Oxford Handbook of Hellenic Studies, Oxford, Oxford University Press, 2009, pp. 773-787.

B. Bischoff, Latin Palaeography. Antiquity and Middle Ages, Cambridge, Cambridge University Press, 1990 (orig. alemán 1979).

P. Chiesa, Elementi di critica testuale, Bologna, Pàtron, 2002.

M. de Nonno, “Transmission and Textual Criticism”, in A. Barchiesi - W. Scheidel (eds.), The Oxford Handbook of Roman Studies, Oxford-New York, Oxford University Press, 2010, pp. 31-48

J. Delz, “Critica testuale ed ecdotica”, en F. Graf (ed.), Introduzione alla Filologia Latina, Roma, Salerno 2003, pp. 81-109.

E.J. Kenney The Classical Texts: Aspects of Editing in the Age of the Printed Book, Berkeley-Los Ángeles-Londres 1974.

P. Maas, Crítica del Texto, Sevilla, Universidad Internacional de Andalucía, 2012 (orig. alemán 1927).

G. Pasquali, Storia della tradizione e critica del testo, Firenze, Le Lettere, 1988 (1934¹).

R. Pfeiffer, History of Classical Scholarship: 1300-1850, Oxford: Clarendon Press, 1976.

L. D. Reynolds (ed.), Texts and Transmission: a survey of the Latin classics, Oxford, Clarendon Press, 1983.

L. D. Reynolds - N. Wilson, Copistas y filólogos, Madrid, Gredos, 1986 (orig. inglés 1968).

S. Timpanaro, La genesi del metodo del Lachmann, Torino, UTET, 2004

M. West, Textual criticism and Editorial technique, Stuttgart, Teubner, 1973

Consideraciones Generales

Criterios de evaluación

La asistencia a clase será obligatoria en un porcentaje al menos superior al 80%.

Cumplida la primera premisa, la evaluación se llevará a cabo a partir de la participación activa en clase y del trabajo que los estudiantes deberán realizar.

Instrumentos de evaluación

La asistencia, que se valorará diariamente.

El trabajo que los estudiantes deberán realizar conforme a lo aprendido en la asignatura.

Recomendaciones para la evaluación.

Recomendaciones para la recuperación.