Bloque formativo al que pertenece la materia

Pertenece al módulo de Formación filológica

Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.

Forma parte de la materia Lengua, Literatura y Cultura 2, junto con Griego I, Latín I y Latín II. Bloque de formación básica constituido por 24 créditos.

Perfil profesional.

Asignatura de formación básica del Grado en Filología Clásica.

Básicas/Generales

Competencias Básicas

• Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en el área/s de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio de para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Generales

• Desarrollar la capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica.
• Desarrollar la capacidad para evaluar críticamente la bibliografía consultada y para encuadrarla en una perspectiva teórica

o   Relacionar el conocimiento filológico con otras áreas y disciplinas.

Específicas

• Fluidez en la lectura y comprensión de textos en latín y en griego.
• Conocimientos de latín y griego que permitan a los estudiantes realizar análisis de los textos escritos en estas lenguas y comprenderlos, traducirlos y comentarlos, tanto desde el punto de vista lingüístico como literario.
• Reconocimiento y análisis de los principales fenómenos fonéticos, morfológicos, sintácticos y semánticos del latín y del griego.

Transversales

9.- Recursos

Libros de consulta para el alumno

- Berenguer Amenós, J., Gramática griega, Barcelona, 1943 (con numerosas reimpresiones). Es recomendable también el libro de ejercicios.

- Geannikis, E. – A. Romiti – P. T. Wilford, Greek Paradigm Handbook. Reference Guide and Memorization Tool, Newburyport (Mass.), 2008.

- MEYER, TH. – H. STEINTHAL, Vocabulario fundamental y constructivo del griego, México, 1993 (traducción y adaptación de P. Tapia Zúñiga).

- ROJAS, L., Gramática griega, Barcelona, 2004.

- CURTIUS, J., Gramática griega, Buenos Aires, 1949.

- Liddell, H. G.- R. Scott, An Intermediate Greek-English Lexicon, Oxford, 2002 (sobre la base de la edición de 1889). Disponible en red:  http://www.lib.uchicago.edu/efts/PERSEUS/Reference/minilsj.html

- Sebastián Yarza, F. I., Diccionario griego-español, Barcelona, Sopena, 1945 (reimpr. 1997).

Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

- Basile, N., Sintassi storica del greco antico, Bari, 2001.

- CRESPO, E.- L. CONTI – H. MAQUIEIRA, Sintaxis del griego antiguo, Madrid, 2003.

- RODRÍGUEZ ADRADOS, F., Nueva sintaxis del griego antiguo, Madrid, 1990.

- SMYTH, H.W., Greek Grammar, Cambridge (Mass.), 1920 (reed. de 1984 revisada por G. M. Messing). Hay una versión de 1918 disponible en red, que sirve como primera consulta (http://www.textkit.com/learn/ID/142/author_id/63/ )

- FERNÁNDEZ-GALIANO, M., Manual práctico de morfología verbal griega, Madrid, 1981.

Se recomienda la consulta de las distintas opciones que figuran en el apartado de Recursos de la página del Departamento de Filología Clásica e Indoeuropeo, USAL http://www.clasicasusal.es/portal_recursos/index.php/pprec/griego

A lo largo de las clases se ofrecerán indicaciones más específicas.

Al menos en el segundo cuatrimestre la plataforma Studium será utilizada para colgar materiales y resúmenes de las clases.

Consideraciones Generales

Se llevará a cabo una evaluación periódica de cada uno de los bloques de conocimientos. En las clases y en los posibles exámenes se comprobará el dominio del vocabulario establecido, el conocimiento activo de la morfología y el manejo de la sintaxis.

Criterios de evaluación

- Se tendrá muy en cuenta la participación activa en las clases.

- Queda a criterio de cada uno de los profesores el fijar pruebas parciales.

- Se deja abierta la posibilidad dejar cerrada la calificación del primer semestre al término del mismo. Si bien, aquellos alumnos que no hayan superado las pruebas podrán presentarse a la evaluación oficial en junio, en primera y segunda convocatoria.

Instrumentos de evaluación

Exámenes escritos, participación en clase y trabajos (ejercicios) por escrito.

Recomendaciones para la evaluación.

El aprendizaje de cualquier lengua, antigua o moderna, requiere trabajo diario, continuado y progresivo; se recomienda vivamente a los estudiantes mantenerse al paso del grupo.

Recomendaciones para la recuperación.

Acudir a la revisión de exámenes y seguir los consejos del profesor.